莫言伤感语录句子大全简介：1、请不要假装对我好，我很傻，会当真的?2、谁把谁真的当真，谁为谁心疼?3、爱那么短，遗忘那么长?4、我还在原地等你，你却已经忘记曾来过这里?5、谁的寂寞覆我华...

1、请不要假装对我好，我很傻，会当真的?

2、谁把谁真的当真，谁为谁心疼?

3、爱那么短，遗忘那么长?

4、我还在原地等你，你却已经忘记曾来过这里?

5、谁的寂寞覆我华裳，谁的华裳覆我肩膀?

6、经不住似水流年，逃不过此间少年?

7、原来地久天长，只是误会一场?

8、幸福，就是找一个温暖的人过一辈子?

9、痛过之后就不会觉得痛了，有的只会是一颗冷漠的心?

10、没有什么过不去，只是再也回不去?

11、要有多坚强，才敢念念不忘?

12、你是我猜不到的不知所措，我是你想不到的无关痛痒?

13、感情的戏，我没演技?

14、一个人，一座城，一生心疼?

15、看着别人的故事，流着自己的眼泪?

16、我喜欢现在的自己，我怀念过去的我们?

17、离开后，别说祝我幸福，你有什么资格祝我幸福??

18、向来缘浅，奈何情深?

19、彼年豆蔻，谁许谁地老天荒?

20、我不在乎你对我的不在乎?

21、无论多么落寂和苍茫，那些身影总会过目不忘。

22、总在不经意的年生?；厥妆税?。纵然发现光景绵长了十六个年头。

23、因了命途中的你们，我才没有荒芜了青春。

24、我把你们的故事收入我的音筒，放在生活之上，我的记忆之下。

25、提笔伏案之年。窗边。是心灵奔向青春的黑色河流。突兀的世界。

26、有些人，在不经意间，就忘了;有些人，你想方设法，都忘不了。

27、我总喜欢逆着时光，寻找我青春的足迹。

28、当笔下肆意挥洒的心情化为文字，我将用它记录永生。

29、黄昏是青春短暂的悲伤。

30、所以。兵荒马乱也要轻装简从。

31、才看见我们是以快乐的心情写悲伤的青春。

32、满腹经纶是黔驴之技。易于迁延与迟滞。

33、当时光碾过青春，我将以快乐注解悲伤。

34、在年生里。我们因无知荒唐而美丽。

35、年月里。五味杂陈。

36、把每一个句子后面加一个完结的句号，记作虚无而迷惘的守候。

37、在原谅与绝望之间游荡，唯一的感觉是伤！伤??！伤?。?！

38、年轻时我们放弃，以为那只是一段感情，后来才知道，那其实是一生。

39、谁的寂幸福对我说，你还太小。

40、因此，在那个习惯于悲春伤秋的年代，你陪我看了多少个日薄西山的景致，我陪你看了多少个破晓阑珊的夜，我们彼此静默的坐着，不言朝夕。

41、我们总是以诗般的语言刻画自己在青春的罅隙中的那般狼狈。

42、没有什么过不去，只是再也回不去。

43、他的心早已变换了季节，而你还站在他许下诺言的那一天。

44、有时，爱也是种伤害。残忍的人，选择伤害别人；善良的人，选择伤害自己。

45、鱼上钩了，那是因为鱼爱上了渔夫，它愿用生命来博渔夫一笑。

46、淋过雨的空气，疲倦了的伤心，我记忆里的童话已经慢慢的融化。

47、有些事一转身就一辈子。

48、呆坐在眼睛里的空洞和茫然，凝结成氤氲的哀伤，在青春的天空渐渐延伸和漫散。

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经?；岵承?a href="http://m.xiningnewss.com/tag/xinli-3" title="View all posts in 心理" target="_blank" style="color:#0ec3f3;font-size: 18px;font-weight: 600;">心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。