品味生活的细节简介：饮酒一个人喝酒，是安逸时内心的独白，几个人对饮，是朋友间相知的快乐。独酌，贵在从容。在月色下，浅斟慢饮，渐入佳境。像年少时的理想，灿烂明媚，伴着无忧无虑的黄金岁...

饮酒

一个人喝酒，是安逸时内心的独白，几个人对饮，是朋友间相知的快乐。

独酌，贵在从容。在月色下，浅斟慢饮，渐入佳境。像年少时的理想，灿烂明媚，伴着无忧无虑的黄金岁月，青涩而饱满。

用三根手指托起一只酒杯，小啜一口，窗外的清冷，瞬间化作心底的温暖。红尘中的喧嚣与浮躁，在酒香的萦绕中，渐渐淡去。

风声涨了，雨声骤起。

透过浓郁甘醇的酒香，我仿佛看到，许多沧桑在眼前叠加，西风卷起的漫天风沙，阻塞了古道上兀自徘徊的瘦马。

累了，倦了，歇了，流泪了。

把痛苦和寂寞，和着眼泪，麻醉自己。

酒杯里，盛着的，不再是浓郁芳香，还有些许的辛辣与酸楚。

和着歌声，和着风声，一起饮下。

对饮，是与友相伴的怡然。当你的目光从杯沿上滑过，深情的对视，扫去了眼角的旧尘。两眼凝视着沉浸在某种意境中的友人，心中荡漾的，定是时光信手剪下的一段岁月，有喜有悲，有爱有恨。

岁月，用一支大笔，蘸着烈酒，写下一个大大的“情”。

在季节的轮回中，信任与豁达，被酒香包围。

迎来送往中，你彰显你的魅力，推杯换盏时，我展示我的人格。

君之所爱，我之所欲，君之所憎，我之所恶。

酒愈浓，情愈真。饮至酒酣，畅快淋漓。

一边豪情万丈，一边却暗自伤神。

一杯薄酒，一段情愫，是生命里最奇妙的时光。

有酒相伴，可知梦中的蝴蝶，是否依旧风姿绰约？

有酒相伴，可知心中的故园，是否依旧安然幽静？

从容举杯，饮尽杯中寂寞星辰，饮尽人间冷暖真情。

饮酒，亦是品人生。

喝咖啡

喝咖啡是要小口轻啜的，咖啡的浓香和微苦都是要用心来感受的。

喜欢喝咖啡的男人是睿智的，他纯净而质朴，温暖而迷离。他骨子里有缥缈的浪漫，也有深深的执着。他的心智，像极了眼前那杯温热的咖啡。

咖啡的味道，醇厚略带苦涩，让人想起流年的岁月，有一些伤感，有一些淡定，又略带着阳光的柔软，是一种花落无言的美，俨然是一首诗，一幅画，一种明月千里云相随的禅意。

喜欢喝咖啡的女人是精致的，她优雅、宁静、舒缓、深邃。那是一种在喧嚣中思考，在浑沌中拨云见日的境界，恬淡而平和。

她知道，每个人都有自己的心事，缠缠绵绵，虚虚幻幻，有时并不需要别人懂，更不需要有人追随，煮一杯咖啡，只是因为喜欢。因为喜欢才为那一缕浓香驻足，为那一次绽放凝眸。

如果时间足够，就去临街的咖啡屋，古朴典雅的桌凳，温馨雅致的摆设，拣一个靠窗的位置坐下，阳光从窗棂的间隙洒进来，如同置身于静谧清幽的树林，无尽山色，无穷往事，一杯咖啡，和着悠悠的萨克斯音乐，在耳畔缓缓流淌。

溶在咖啡里的香醇和隽永，自有一种浪漫的小资情调，一种“空山不见人，但闻人语响”的清新，一种“疏影横斜，暗香浮动”的风韵。

杯子里的浓香，缩短了理想与现实的距离，手中的咖啡，掺进了生活的味道，那些隐藏在书本里的诗意，也随着袅袅婷婷的雾气在眼前轻盈曼舞，如云般缭绕。

忧伤点点，长情脉脉，让人分不清是：“一弦一柱思华年”，还是“庄生晓梦迷蝴蝶”。

就如同，我

编辑：KTV音响网

们不知道叶子的离去，是缘自风的追求，还是树的绝情？

前路茫茫，过客匆匆，不知来路有几多无奈，前途又有几多忧伤。

一杯咖啡，亦真亦幻，折射着你我的浅薄与沧桑。

慢慢地几口吃下去，心湖里的莲花，一层层绽放。

像一位道义高深的大师，一曲低眉浅唱，顿时雾消云散，天空湛蓝，心情也随之豁然开朗。

人也愈喝愈清醒。

咖啡虽不能令我激情飞扬，却让我懂得了静思的重要。

寒冷的冬日里值得双手交握的，就是这样低调的温暖，让思绪在杂乱无章中渐渐清晰，在不急不躁中慢慢品味，苦，甜，间或有细微的酸。

咖啡，是生活里风雨过后的阳光，是心情烦躁时徐徐吹来的那一缕清风。是城市生活中荡涤心灵的后花园。

咖啡，让人在忙碌之余，品味着生活的细节。

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经?；岵承?a href="http://m.xiningnewss.com/tag/xinli-3" title="View all posts in 心理" target="_blank" style="color:#0ec3f3;font-size: 18px;font-weight: 600;">心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。