你带来的痛楚与悲哀简介：如果你曾经深爱过，你肯定会品尝过心痛的感觉!当心痛的感觉悄然降临的时候，你无法拒绝，更无法躲藏，唯有默默地忍受心痛给你带来的痛楚与悲哀…&hell...

　　如果你曾经深爱过，你肯定会品尝过心痛的感觉!当心痛的感觉悄然降临的时候，你无法拒绝，更无法躲藏，唯有默默地忍受心痛给你带来的痛楚与悲哀……要知道真正爱上一个人真的不容易。但，当生活无意中让我们相遇时，理智战胜不了感情的盲目。也许这就是爱! 什么是爱?什么又是无奈、无言的相对?我似乎已明白。想爱，不能爱，不敢爱，这是一种什么感觉?酸甜苦辣中可有此味?万念俱灰，支离破碎，这又是一种什么样的情?

　　世上最伤人的就是感情，可是人又不可能做到无情。就这样，在脑海中想着，念着;在回忆中忧着，喜着;在红尘中爱着，恨着，在俗世中伤着，痛着…爱上了不该的人，这注定就是个写满眼泪与忧伤的故事。曾经以为不再有爱的渴望，不再为谁心动，可是不曾想，却遇到了你。你就是这样，在不经意间来到我的世界，打乱我的心湖。而我，也在你没有防备间，走进了你的生活，打乱了你的平静。为什么要有这许多阴差阳错的缘?爱，一旦错过便是永远的错过。我们共同拥有一片天空，却不能同时闻见花香;我们共同踏着一片土地，却不能同时印下脚印……

　　你知道吗?我想你!站在十字路口想你，坐在车上想你，走在人群中想你。想你时，我会沉思;想你时，我会忧伤;想你时，我会心痛…很多个夜晚，都是在记忆的长河里搜寻你的踪迹;许多时候，就在我们的聊天记录中感受着你的存在;许多时候，只能在信息中寻找着你的挂牵。许多时候，我只能够这样的想你。从此，一颗心走向狂澜之旅，迈上忧伤之路。许多个夜晚泡一杯浓浓的茶，细细的品尝着，任那苦涩浸透自己的每一根神经。许多个下雨的日子，呆呆地看着雨丝飘零，思绪又回到了与你对话的每一次瞬间。我们之间没有生死相许的爱情，没有一生相守的亲情，可是我们心中却有那永远割舍不断的牵挂。

　　从来不曾真正问过你是否真的爱我?其实不用你说，我心中都已明白，没有爱哪会有牵挂?相爱不能相守的感情没有明天，没有承诺，没有未来，就这样却让许多有情人在此痛苦并快乐着!不想让你知道我满心的离愁，满腹的担忧。怕给你平添了一份不快，一份担心。我只想给彼此一个轻松而愉快的空间和环境，让我们因彼此相识而快乐，不在乎天长地久，只在意曾经拥有。这是谁说过的话?既然相爱，又有谁不想天长地久?这句话也只是一种无奈的自我安慰罢了，有谁知道这般洒脱的背后，有着怎样一颗酸涩和疼痛的心，有着怎样的一种无奈?

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经?；岵承?a href="http://m.xiningnewss.com/tag/xinli-3" title="View all posts in 心理" target="_blank" style="color:#0ec3f3;font-size: 18px;font-weight: 600;">心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。